一、成長指標(biāo)

平均體重：9.33kg（男童）

                 8.69kg（女童）

平均身長：72.6cm（男童）

                 71.0cm（女童）

平均頭圍：45.3cm（男童

                 44.1cm（女童）

成長里程碑：寶寶現(xiàn)在會(huì)扶著沙發(fā)站立、發(fā)雙音節(jié)“da-da”、自己喂自己吃餅干、能將豆子大小的物品捏起并投擲到瓶子內(nèi)

發(fā)展特點(diǎn):

大動(dòng)作發(fā)展

（1）坐立時(shí)可與地面保持90°，能從翻身到坐位、從爬行到坐位自如地切換了；坐時(shí)可以左右靈活地轉(zhuǎn)身取物

（2）可以從匍匐爬過渡到四肢著地爬、扶著沙發(fā)站立。

（3）部分寶寶在成人的幫助下能做出連續(xù)蹲起的動(dòng)作了。

精細(xì)動(dòng)作發(fā)展：

（1）會(huì)用拇指和食指取物, 自己喂自己吃餅干;

（2）喜歡握著物品敲敲打打。

（3）部分寶寶出現(xiàn)按、撥、摳等動(dòng)作，例如：按電話按鈕、摳洞洞等

認(rèn)知發(fā)展

（1）客體永久性思維的形成，即明白物體消失后還會(huì)存在這一現(xiàn)象，玩躲貓貓游戲。

（2）開始認(rèn)識自己的身體，喜歡照鏡子。

語言發(fā)展

（1）發(fā)音特點(diǎn)：開始發(fā)“da-da”“ba-ba”“ma-ma”等疊音。

（2）情境性理解階段：雖然他們還不會(huì)說話，卻能夠借助成人的手勢聽懂一些話語，并作出相對應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，如你對他邊揮手邊說“再見”，他也會(huì)作出揮手的動(dòng)作。

社交能力：

（1）認(rèn)生行為：懂得伸手要媽媽抱；會(huì)辨別陌生人，出現(xiàn)認(rèn)生反應(yīng)，喜歡和媽媽玩躲貓貓游戲

（2）共同注意：會(huì)用動(dòng)作吸引成人共同注意他想要的東西，例如：當(dāng)寶寶要桌上的水果時(shí)候，會(huì)看著水果用動(dòng)作、表情吸引你也注意到桌上的水果這種用引起你共同關(guān)注一個(gè)物品的方式來表達(dá)自己的需求的能力，是寶寶語言發(fā)展中一個(gè)非常重要的里程碑，是他不斷擴(kuò)展與外界交流能力的基礎(chǔ)。

溫馨提示：

1、獨(dú)坐練習(xí)：當(dāng)寶寶能穩(wěn)定獨(dú)坐后可著重訓(xùn)練寶寶的平衡能力，讓寶寶獨(dú)坐在床上或地墊上，以玩具吸引寶寶轉(zhuǎn)頭、轉(zhuǎn)身尋找玩具，學(xué)習(xí)在轉(zhuǎn)身中尋找平衡點(diǎn)。

2、爬行練習(xí)：爬行可大大地?cái)U(kuò)大寶寶的活動(dòng)范圍。讓寶寶俯趴在床上或地鋪上，手肘彎曲支撐上半身，在寶寶前方放個(gè)玩具，引誘寶寶爬過去抓取玩具；如果寶寶還不會(huì)爬，那么可以托起寶寶的胸腹部，然后或用手托住寶寶小腿或腳掌左右交替地彎曲其膝關(guān)節(jié)，幫助其向前爬行，每日1-2次，每次重復(fù)2-3遍。

3、手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練：讓寶寶學(xué)習(xí)用拇指和食指準(zhǔn)確捏取小物件，學(xué)習(xí)將玩具拿起、放下；教寶寶學(xué)會(huì)將玩具從一手換到另一只手上再取第二個(gè)玩具，用兩手對擊手中的玩具；學(xué)習(xí)敲打的動(dòng)作，并提供紙張讓寶寶練習(xí)撕紙。

4、親子關(guān)系：寶寶出現(xiàn)認(rèn)生，對母親或看護(hù)者出現(xiàn)依戀現(xiàn)象，不要試圖去改變。親密的母子依戀關(guān)系是寶寶探索自我和外部世界的安全港灣。安全型依戀的建立對寶寶將來的情感發(fā)育和人格發(fā)展至關(guān)重要。