陜西氫能質(zhì)量技術(shù)創(chuàng)新基地成功入選省級教育科技人才體制機制一體改革試點；2025江蘇產(chǎn)學(xué)研合作對接大會開幕，現(xiàn)場發(fā)布最新科技成果4100多項、技術(shù)需求3600多項，32個重大產(chǎn)學(xué)研合作項目在會上簽約……一段時間以來，各地區(qū)的產(chǎn)學(xué)研合作成績顯著。深入構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人新生態(tài)，不僅有助于提升教育體系與產(chǎn)業(yè)需求的契合度，更為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系提供了堅實支撐。

近年來，我國產(chǎn)學(xué)研融合育人成效顯著，在聯(lián)合培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化等方面均取得突破性進(jìn)展。例如，北京航空航天大學(xué)與中國商飛共建大飛機研究院，打造大飛機前沿探索領(lǐng)域的高端人才培養(yǎng)基地；浙江新昌縣聯(lián)合高校共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，累計培養(yǎng)研究生252名，參與省部級課題及企業(yè)項目102項，申請專利153項，實現(xiàn)經(jīng)濟效益超12億元。

不過，我國產(chǎn)學(xué)研協(xié)同仍存在政策激勵不足、目標(biāo)對接錯位、資源缺乏整合等短板。未來，應(yīng)充分發(fā)揮政府、高校、企業(yè)等各方主體積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步完善產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機制。

建立健全制度保障。推行產(chǎn)教融合稅收抵扣政策，允許企業(yè)將參與產(chǎn)教融合的投入按比例抵扣應(yīng)納稅所得額，對積極參與人才培養(yǎng)建設(shè)的企業(yè)給予一定財政補貼，同時設(shè)立專項發(fā)展資金，用于支持校企聯(lián)合進(jìn)行實驗室建設(shè)與課程開發(fā)，切實將政策紅利轉(zhuǎn)化為校企合作的持續(xù)動能。企業(yè)應(yīng)健全內(nèi)部激勵機制，將參與校企合作和人才培養(yǎng)的投入納入戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，通過提供帶薪實習(xí)崗位、鼓勵技術(shù)人員兼職任教等方式，推動產(chǎn)教融合內(nèi)生動力的持續(xù)增強。

強化目標(biāo)導(dǎo)向。政府應(yīng)定期組織召開聯(lián)席會議，統(tǒng)籌學(xué)校、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會等多方力量，共同商討合作目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃，確保區(qū)域內(nèi)產(chǎn)教融合項目在數(shù)量與質(zhì)量上的雙重提升。學(xué)校需牢牢把握人才培養(yǎng)主陣地，科學(xué)設(shè)定育人目標(biāo)與科研方向，既注重提升畢業(yè)生的就業(yè)率和崗位適配度，又推動科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，通過不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振。企業(yè)則要圍繞自身發(fā)展目標(biāo)，明確人才需求和技術(shù)創(chuàng)新方向，在積極接收實習(xí)生、提供實踐崗位的同時承擔(dān)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新任務(wù)，推動人才培養(yǎng)與技術(shù)攻關(guān)的雙向賦能。

促進(jìn)資源有效流通。政府牽頭搭建產(chǎn)教融合平臺，組織學(xué)校與企業(yè)定期開展交流與合作，推動教師與企業(yè)技術(shù)人員共同參與培訓(xùn)與實踐活動，實現(xiàn)教育資源與產(chǎn)業(yè)資源的高效對接。行業(yè)協(xié)會要發(fā)揮橋梁作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類人力與技術(shù)資源，構(gòu)建跨部門、跨行業(yè)的資源聯(lián)動機制，形成人才庫與項目庫的雙向支持體系。學(xué)校將科研成果、教學(xué)資源與企業(yè)共享，企業(yè)將生產(chǎn)實踐中的技術(shù)經(jīng)驗、行業(yè)前沿知識反饋給學(xué)校，通過建立標(biāo)準(zhǔn)化的信息交換機制，實現(xiàn)政策信息、行業(yè)動態(tài)、人才需求等關(guān)鍵數(shù)據(jù)有效流動，真正實現(xiàn)產(chǎn)教協(xié)同的良性循環(huán)。