法治宣傳教育是全面依法治國的長期基礎(chǔ)性工作。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視法治宣傳教育工作，習(xí)近平總書記多次作出重要指示。習(xí)近平總書記關(guān)于法治宣傳教育工作的重要論述，明確了法治宣傳教育的重要地位和作用，揭示了法治宣傳教育與全面推進依法治國的內(nèi)在關(guān)系。在法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)的系統(tǒng)工程中，要深入開展法治宣傳教育，增強全民法治觀念、培育全民法治信仰，為全面依法治國夯實社會基礎(chǔ)?！吨腥A人民共和國法治宣傳教育法》的頒布，為法治宣傳教育工作提供了有力保障，通過將法治教育納入干部教育、國民教育、社會教育，構(gòu)建起了科學(xué)完備的公民終身法治教育體系。

把法治教育納入干部教育體系。國家工作人員帶頭尊法學(xué)法守法用法，不僅會直接提升國家治理的法治化水平，還會對全社會產(chǎn)生積極的引導(dǎo)示范作用。國家工作人員法治宣傳教育，既要體現(xiàn)在前端，包括錄用考試和崗前培訓(xùn)，更要體現(xiàn)在日常，要在全體國家工作人員中開展常態(tài)化學(xué)法活動。國家工作人員學(xué)法要突出憲法學(xué)習(xí)，引導(dǎo)其樹立憲法意識，恪守憲法原則，弘揚憲法精神，履行憲法使命，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使等法治觀念。國家工作人員學(xué)法要與本單位的業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，堅持學(xué)思用貫通、知信行合一，不斷提升其法治思維，提升依法履職、依法辦事的能力。國家工作人員學(xué)法，領(lǐng)導(dǎo)干部等“關(guān)鍵少數(shù)”要帶頭，要將其學(xué)法用法情況列入年度述職內(nèi)容。

把法治教育納入國民教育體系。法治教育是國民教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)青少年樹立法治信仰是立德樹人的應(yīng)有之義。開展青少年法治教育，學(xué)校和教師要承擔(dān)起主體責(zé)任。學(xué)校要將法治教育融于教育各階段和日常管理，加強校園法治文化建設(shè)，提升依法治校水平，針對性開展防范校園欺凌、性侵害等主題教育。教師要把法治教育融于課程體系，通過啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在參與、互動、思辨中理解讀法條、探悉法理。要高度重視實踐教學(xué)的育人功能，通過模擬法庭、社會調(diào)研、旁聽審判等活動，讓法治教育更接地氣。法院、檢察院、公安、司法行政等部門及律師協(xié)會等組織應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展法治教育提供實踐教育資源，支持學(xué)校開發(fā)法治教育實踐課程。通過開展法治教育，幫助青少年扣好人生第一?！胺ㄖ慰圩印保龑?dǎo)青少年在思考和實踐中將法律知識內(nèi)化為法律意識、涵養(yǎng)成法治精神。

把法治教育納入社會教育體系。最重要的法律刻在人民心里，增強全民法治觀念是全民守法的基礎(chǔ)工程。國家機關(guān)、人民團體、基層群眾自治組織以及企事業(yè)單位，要在全民法治教育中承擔(dān)起自己的職責(zé)。要面向全體公民開展形式多樣的法治宣傳教育，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平法治思想、以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系、與經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾利益密切相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)人民群眾自覺尊崇、信仰和遵守法律。針對公眾開展法治教育應(yīng)注重方式方法，要采用群眾喜聞樂見的形式，結(jié)合重要時間節(jié)點、重大活動等，重視現(xiàn)代通訊信息技術(shù)的應(yīng)用，要把法治宣傳教育融入基層治理和日常生活，不斷提升法治宣傳教育的吸引力和實效性。針對公眾開展法治教育還要從群眾的需求出發(fā)。比如，針對新興經(jīng)濟領(lǐng)域從業(yè)者要加強勞動合同、社會保障方面的法律宣傳，針對農(nóng)村干部群眾要加強基層群眾自治、土地承包等方面的法律宣傳，針對老年人群體要加強個人信息保護、反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、食品藥品安全等方面的法律宣傳。

良法是善治的前提，法治宣傳教育法的出臺，為規(guī)范和加強法治宣傳教育工作提供了權(quán)威依據(jù)，對推動法治宣傳教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重大意義。所有國家機關(guān)和社會組織都應(yīng)當(dāng)按照法律規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，推動公民終身法治教育制度貫徹實施，提升公民法治素養(yǎng)和社會治理法治化水平，形成全社會尊法學(xué)法守法用法的良好氛圍。

（作者：馬懷德，系中國政法大學(xué)校長、中國法學(xué)會副會長）