眼下，數(shù)字技術(shù)正以各種新理念、新業(yè)態(tài)、新模式融入人們的生活，與之相關(guān)的人才正發(fā)揮越來越重要的作用。一段時間以來，北京、廣東、江蘇等地通過開展數(shù)字領(lǐng)域重點人才隊伍建設(shè)，不斷提升人才自主創(chuàng)新能力。

根據(jù)《全民數(shù)字素養(yǎng)與技能發(fā)展水平調(diào)查報告（2024）》，我國60.61%的成年人和64.69%的未成年人具備初級及以上數(shù)字素養(yǎng)與技能，16.26%的成年人和12.55%的未成年人具備高級數(shù)字素養(yǎng)與技能。不過，數(shù)字人才供給與培育還存在一些短板。例如，“金字塔失衡”現(xiàn)象一定程度存在，基礎(chǔ)開發(fā)崗位人才過剩與人工智能、量子信息等前沿領(lǐng)域數(shù)字人才緊缺問題并存；數(shù)字領(lǐng)域知識更新周期縮短與技術(shù)進步速度加快，導(dǎo)致數(shù)字人才培養(yǎng)滯后于產(chǎn)業(yè)實踐，與社會發(fā)展需求不能完全匹配，區(qū)域之間數(shù)字人才供給失衡；等等。未來，應(yīng)多措并舉，補上數(shù)字人才供給短板。

完善數(shù)字人才培養(yǎng)體系?？茖W(xué)確立數(shù)字人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案等。深度推進產(chǎn)教融合，推動數(shù)字技術(shù)龍頭企業(yè)與高校共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，對學(xué)生進行“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”雙導(dǎo)師培養(yǎng)，推動學(xué)校教育與企業(yè)研發(fā)的深入融合。完善數(shù)字人才培養(yǎng)實習(xí)基地建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校、企業(yè)、政府共同參與的數(shù)字人才培養(yǎng)機制，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體的數(shù)字人才培養(yǎng)模式，深入推進產(chǎn)教融合，有效提升數(shù)字人才培養(yǎng)質(zhì)量與成效。全面推進數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極推進數(shù)字人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動、數(shù)字人才賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動，辦好數(shù)字職業(yè)技術(shù)技能競賽活動，為高素質(zhì)數(shù)字人才成長提供更多優(yōu)質(zhì)平臺與更廣闊發(fā)展空間。

壯大高端數(shù)字人才隊伍。積極構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研用”五位一體數(shù)字人才生態(tài)系統(tǒng)，搭建數(shù)字人才大數(shù)據(jù)平臺，實時監(jiān)測供需動態(tài)；建設(shè)“數(shù)字工匠”培養(yǎng)基地，成立前沿技術(shù)研發(fā)機構(gòu)，培養(yǎng)戰(zhàn)略型人才。打造“引育用留”全鏈條數(shù)字高端人才政策體系，大力實施數(shù)字人才專項計劃，對關(guān)鍵領(lǐng)域人才給予稅收優(yōu)惠和科研自主權(quán)；建設(shè)數(shù)字人才保稅區(qū)，試點國際通行的成果轉(zhuǎn)化機制，吸引海外頂尖數(shù)字人才攜項目歸國創(chuàng)業(yè)。完善數(shù)字職業(yè)標準體系，建立動態(tài)調(diào)整的職業(yè)資格框架，頒布國家職業(yè)標準，培養(yǎng)造就一批高水平數(shù)字技術(shù)工程師。

打造數(shù)字教育生態(tài)。橫向打破學(xué)科邊界，圍繞數(shù)字人才培養(yǎng)建立“智能+X”交叉學(xué)科群，推動數(shù)字技術(shù)在各專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。將數(shù)字素養(yǎng)與能力納入各類人才培養(yǎng)標準，推動數(shù)字課程成為人才培養(yǎng)的通識課程，廣泛開設(shè)各類數(shù)字技術(shù)課程，普及數(shù)字技術(shù)知識，豐富數(shù)字技術(shù)課程體系，全面提升人才培養(yǎng)的數(shù)字素養(yǎng)與能力。建好線上數(shù)字精品課程，依托新媒體豐富高質(zhì)量數(shù)字課程資源，為教育數(shù)字化提供有力支撐。