“00后”女孩馬雅先在英國帝國理工學院拿到本科學位，后在劍橋大學拿到碩士學位。2024年2月，她放棄生物醫(yī)藥企業(yè)的工作，入職上海動物園，成為一名飼養(yǎng)員。當她的故事傳開，有網友評論“動物園是事業(yè)單位編制，妥妥鐵飯碗”，也有人說名校生當飼養(yǎng)員是“大材小用”。

名校海歸找工作，總是頗受關注。早些年，一位劍橋畢業(yè)生回國找工作，見了面試官怕提自己的海歸經歷，因為很多用人單位不敢接收她。后來，她到一所普通高校教務辦公室工作，同事當著她的面議論，“大材小用了吧”。這位女生為了自我緩解壓力，索性不再提自己的求學經歷。現在，上海動物園敢于接收名校海歸就業(yè)，名校海歸也敢于不避俗見去當動物飼養(yǎng)員，不恰恰說明理性就業(yè)觀的深入人心嗎？

何為理性就業(yè)觀呢？一是職業(yè)需求理性，能夠綜合社會需求，確定“我想干什么”；二是自我認知理性，知道“我能干什么”，能客觀地評價自我。二者兼有，才能鎖定與自己匹配的職業(yè)與崗位，打開職業(yè)發(fā)展新天地。而懷著理性的心態(tài)，你會發(fā)現，動物飼養(yǎng)員的工作并不簡單。早在2013年，南京市紅山森林動物園就提出，應聘飼養(yǎng)員的學歷應是碩士研究生。其園長近期在接受記者采訪時說，飼養(yǎng)員不僅是照料動物、陪伴成長的護理人，也是研究生物繁育、疾病防治的“守護人”。比如，幼獸降生，給它們一個能“撒野”的家；動物離世，為“獐生”“熊生”寫一份專業(yè)的總結——不懂如何去做？有的地方亟待恢復物種，還要能幫人工繁育的動物回歸自然，不“專”、不“鉆”怎能完成？所以，何來的大材小用呢？只是一味求穩(wěn)定，不敢“我的興趣我做主”，能把這些工作做到位？

青年人從容就業(yè)，少不了包容的社會氛圍。比如，大學生去一線“自找苦吃”，就別冷冷地批評這是浪費資源；大學生立志創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，切莫總是白著眼諷刺其好高騖遠、不切實際。每個人的選擇都需要尊重，每一場青春之約都值得喝彩。這不正是就業(yè)環(huán)境更加包容、友好、多元的題中之義嗎？