思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是引人以大道、啟人以大智、育人以大德的人生大課。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次對(duì)辦好思政課、加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作提出明確要求，強(qiáng)調(diào)各地區(qū)各部門負(fù)責(zé)同志要積極到學(xué)校去講思政課。現(xiàn)如今，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)校園講思政課已成常態(tài)，既與學(xué)校專任教師的思政課形成互補(bǔ)，也極大提升了領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)。

習(xí)近平總書記指出：“講好思政課不容易，因?yàn)檫@個(gè)課要求高?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)校園講思政課，要從“不容易”中讀出深意、從“要求高”中讀出期待，做到因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，把道理講深、講透、講活、講新。這樣，才能達(dá)到既有高度又有溫度，觸及學(xué)生靈魂、貼合學(xué)生實(shí)際，溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的效果，幫助青少年打好精神底色、夯實(shí)人生根基。

高舉思想旗幟，以真理之光點(diǎn)亮青春之路。青少年階段是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和用心栽培。領(lǐng)導(dǎo)干部講授思政課，不是普通的知識(shí)之學(xué)、記誦之學(xué)，更重要的是信仰之學(xué)、立身之學(xué)。要把學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，把準(zhǔn)學(xué)生思想困惑、聚焦時(shí)政熱點(diǎn)，精心選擇主題、認(rèn)真打磨講義，積極推動(dòng)思政小課堂向社會(huì)大課堂延伸。引導(dǎo)幫助青少年正確面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的思想文化交流交融交鋒，始終以時(shí)代榜樣為“領(lǐng)路標(biāo)”、以時(shí)代精神為“強(qiáng)心劑”，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，厚植愛國(guó)情懷、砥礪本領(lǐng)才干，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

創(chuàng)新話語體系，以時(shí)代強(qiáng)音奏響青春樂章?！吧聘枵呤谷死^其聲，善教者使人繼其志。”教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。領(lǐng)導(dǎo)干部講授思政課，感人于肺腑、動(dòng)人于心弦，才能贏得學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。要從政治上著眼、從思想上入手、從青少年特點(diǎn)出發(fā)，少一些空話套話、多一些平等交流，善于用青年易于接受的語言和方式闡述黨的主張，善于用新時(shí)代小故事講好思政課大道理，讓黨的創(chuàng)新理論“冒熱氣”“接地氣”，讓青少年有“共鳴”、能“共情”，變被動(dòng)接受客體變?yōu)橹鲃?dòng)闡釋主體，在互動(dòng)交流中開闊理論視野和學(xué)習(xí)思路，激活責(zé)任之心和青春動(dòng)能，奏響“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春樂章。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以多元方式凝聚青春力量。新時(shí)代的青少年視野開闊、思維活躍、想法新穎，學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知模式都發(fā)生了較大變化，傳統(tǒng)模式已無法滿足他們的學(xué)習(xí)需求。領(lǐng)導(dǎo)干部講授思政課，乃是理念的再更新、視野的再開闊、格局的再拓展。要堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，尊重青少年群體的身心發(fā)展規(guī)律和信息接收習(xí)慣，注重把新媒體新技術(shù)融入思政課的講授之中，善于運(yùn)用動(dòng)畫、聲音、影像等把廣闊的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景搬進(jìn)課堂。讓青少年更加深切地感受到時(shí)代的脈搏，點(diǎn)亮理想之燈、篤立鴻鵠之志、放飛青春夢(mèng)想，自覺肩負(fù)起“砥柱中流”的使命與擔(dān)當(dāng)，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者，把青春華章寫在祖國(guó)大地上。（李吉明）