“1元理財課，投資小白也能學”“只要九塊九，投資大V帶你飛”……近年來， 各種名曰“理財課”“財商課”的在線課程廣告充斥于各大網(wǎng)絡平臺。然而，當人們報名之后，卻普遍遇到“課程內(nèi)容質(zhì)量較低”“虛假宣傳”“教師不夠?qū)I(yè)”等問題。

當下，確有許多年輕人有理財剛需，迫切想了解、學習理財知識與技能。用高質(zhì)量的財商教育去承接民眾對此的普遍需求，本可培育出龐大的財商教育市場。遺憾的是，當下財商教育服務在供給端嚴重滯后，很多企業(yè)的“理財培訓”生意仍處于“坑一筆是一筆”的野蠻生長階段，而非著眼于“深耕細作”“價值創(chuàng)造”?；镜奶茁肪褪且?元、9.9元的引流課或訓練營“跑馬圈地”，廣納用戶。引流課期間繼續(xù)“循循善誘”，給用戶洗腦，用多種方式推進下一步的誘騙。

供給端與需求端嚴重脫節(jié)，是對用戶的錯付，也是對財商教育行業(yè)的傷害。為了防止理財課變“劫財課”，一要在規(guī)范化監(jiān)管上狠下功夫，做到既“堵”又“疏”。一方面將財商教育納入教育體系，同時引導正規(guī)金融機構(gòu)等組織成為財商教育供給主體；另一方面要把好資質(zhì)審核關口，管住偽理財課營銷套路。二要強化引導，讓網(wǎng)民意識到財富管理是一門具有較高門檻的專業(yè)技能，收益與風險是一體兩面，天底下沒有只賺不賠的投資。無論是直接嘗試理財或是上理財課程學習理財，都不要被夸大其詞的片面宣傳沖昏了頭腦，自己應有慎重的思考，冷靜的選擇。（劉林）