人力資源和社會(huì)保障部網(wǎng)站11月2日發(fā)布通知提出，事業(yè)單位公開(kāi)招聘要合理制定公開(kāi)招聘資格條件要求，不得將畢業(yè)院校、國(guó)(境)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式作為限制性條件，切實(shí)維護(hù)、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘的合法權(quán)益和平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。

印發(fā)這份“關(guān)于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘有關(guān)問(wèn)題的通知”，旨在貫徹中央人才工作會(huì)議精神，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生在參加事業(yè)單位招聘等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇的要求，促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展和技能人才隊(duì)伍建設(shè)。通知既是引導(dǎo)樹(shù)立良好的用人導(dǎo)向，更是扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)歧視。

職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)歧視問(wèn)題由來(lái)已久，這份通知強(qiáng)調(diào)事業(yè)單位招聘不得將畢業(yè)院校作為限制性條件，具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類(lèi)型的教育，具有同等重要的地位。當(dāng)前，我國(guó)擁有1.13萬(wàn)所職業(yè)學(xué)校、3088萬(wàn)在校生，已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。事業(yè)單位是從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織，專(zhuān)業(yè)人才是事業(yè)單位的主要人員構(gòu)成，技能人才是事業(yè)單位人才隊(duì)伍重要組成部分。破除就業(yè)歧視，堅(jiān)持人崗相適，事業(yè)單位才能形成人盡才、才盡其用的生動(dòng)局面。

解決職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)歧視問(wèn)題，重點(diǎn)的一點(diǎn)，就是要把職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)放到同等重要位置上進(jìn)行制度安排。要全面清理事業(yè)單位在招聘公告中公然存在的歧視職業(yè)院校畢業(yè)生的問(wèn)題，對(duì)于地方政府出臺(tái)的人才政策中帶有“唯名?！薄拔ㄆ胀ㄔ盒！睂?dǎo)向、學(xué)歷歧視意味的人才標(biāo)準(zhǔn)，要明確制止，并通報(bào)批評(píng)，追究責(zé)任。事業(yè)單位公開(kāi)招聘要樹(shù)立正確的選人用人理念，切實(shí)維護(hù)、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘的合法權(quán)益和平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，凝聚起“技能改變?nèi)松?，技能成就?mèng)想”的廣泛共識(shí)，助力營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會(huì)環(huán)境。

職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，取決于職業(yè)教育的質(zhì)量。對(duì)廣大職業(yè)院校而言，要強(qiáng)化職業(yè)教育類(lèi)型特色，鞏固職業(yè)教育類(lèi)型定位，堅(jiān)持人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，增強(qiáng)職業(yè)教育的認(rèn)可度和吸引力，為包括事業(yè)單位在內(nèi)的各類(lèi)單位提供源源不斷的合格人力資源。（向秋）