“小張，2號機械手出現些問題，麻煩幫忙看看?！毕挛?點，遼寧沈陽一家半導體公司車間里，組長找到張秒。

“好嘞！這就來?！痹O備工程師張秒7月剛入職，話不多，行動快，來到機械手前，指尖在控制面板上輕點幾下，蹙眉思考一番，再測量偏移距離，修改代碼參數……幾次嘗試后，終于見效。“嗡——”機械手重新啟動，精準運行起來。

張秒是今年的高校應屆畢業(yè)生，本科就讀于沈陽航空航天大學。原本學機械設計制造的他，如今能到這家企業(yè)擔任設備工程師，負責工業(yè)機器人調試工作，離不開專業(yè)轉換培訓。

那是去年底，寒假前，學校輔導員發(fā)了一條通知：沈陽新松智能制造職業(yè)培訓學校開辦專業(yè)轉換培訓，即將到學校宣講，培訓內容是機器人示教編程，感興趣的同學可以報名參加，免費！

“去聽聽！說不定找工作多條路呢?！睆埫牒蛶酌瑢W到場后越聽越起勁，當場報了名。

每天上午學習理論，下午實操演練?！敖涛覀兊睦蠋煻际巧蜿栃滤蓹C器人公司的職工，經驗豐富。大家邊學邊練，還操作機器人進行比賽?！睆埫胝f，培訓地點和學校距離不近，地鐵單程要1個多小時，但他和同學們每天堅持參訓，盡管辛苦，卻很充實，“放寒假時，我們還在培訓班附近合租房子，就為了上課更方便?！?/p>

3個月的培訓過去，功夫不負有心人，張秒順利通過機器人示教編程專項職業(yè)技能考核，在簡歷上添上這項新技能，也為自己的就業(yè)路添了更多可能。不久后的一次校招，他的簡歷被企業(yè)選中。經過面試，張秒順利入職，“很感謝這次培訓，讓我有了更多選擇，能找到自己感興趣的工作?！?/p>

不同于張秒，今年畢業(yè)于遼寧省交通高等專科學校的鄭義謀，則是在專業(yè)培訓結束后，經培訓班老師推薦，順利就業(yè)。

鄭義謀原本的專業(yè)是軟件技術，“臨近畢業(yè)，求職幾次碰壁，恰好今年初遼寧省華瑞職業(yè)技能培訓學校來學校宣講，免費提供短視頻創(chuàng)作和全媒體運營培訓，我就報名試試?！?個多月的培訓結束后，他順利考取互聯網營銷師職業(yè)證書。

培訓班老師還為每人量身定制就業(yè)規(guī)劃、修改簡歷、推薦就業(yè)崗位?！袄蠋熗扑]我到沈陽飛聯智選電商有限公司，當短視頻編導。我面試通過，一畢業(yè)就上崗了，我們培訓班30多人都找到了不錯的工作?！编嵙x謀笑道。

更多職業(yè)技能，更多就業(yè)可能。2009年開始，遼寧省啟動專業(yè)轉換及技能提升培訓項目，主要面向因專業(yè)限制和技能水平難以實現就業(yè)的高校畢業(yè)生，如今參訓條件逐步擴大，應屆畢業(yè)生在校期間可一邊參加專業(yè)轉換及技能提升培訓，一邊考取職業(yè)證書。

“我們瞄準產業(yè)發(fā)展所需，更新設置數字經濟、智能制造等需求量大、就業(yè)前景好、青年接受度高的培訓專業(yè)，開展培訓，幫助高校畢業(yè)生高質量精準就業(yè)?！边|寧省人力資源和社會保障廳相關負責人說，今年，遼寧共確定培訓專業(yè)27個，依托“就來遼”平臺等載體發(fā)布培訓信息資源，鼓勵各市適當調整培訓周期，打造最長不超過6個月的“短平快”項目，縮短求職就業(yè)周期，并對培訓機構給予差異化補貼。

技能照亮前程。遼寧打造“崗位需求+技能培訓+技能評價+就業(yè)服務”項目化培訓體系，校企合作聯動培訓，挖潛擴容就業(yè)崗位，不斷拓寬高校畢業(yè)生技能就業(yè)、技能成才、技能增收之路。